บาคาร่าเว็บตรง นักการเมืองและผู้กำหนดนโยบายได้กดดันมหาวิทยาลัย โดยยืนกรานว่าทั้งการวิจัยและการสอนมีความเกี่ยวข้อง พวกเขาโต้แย้งว่ามหาวิทยาลัยต้องตอบสนองความต้องการทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศได้ดีขึ้นในการวิจัย และสู่ตลาดแรงงานด้วยการเปิดออกนักศึกษาจ้างงานบทบาทสองประการของมหาวิทยาลัยนี้เป็นการเล่นกลเพื่อให้ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ประสบความสำเร็จ ระบบระดับชาติสามารถรับรอง ‘ความเกี่ยวข้อง’ ได้อย่างไร โดยผู้นำการศึกษาระดับโลกจะถกเถียงกันในการประชุมGoing Global 2016 ของ British Council ในเมืองเคปทาวน์
ประเทศแอฟริกาใต้ ซึ่งจะจัดขึ้นในวันที่ 3-5 พฤษภาคม
“รัฐบาลทุ่มเงินภาษีจำนวนมากในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและพวกเขาต้องการเห็นผล พวกเขาต้องการผลกระทบ ซึ่งเป็นเรื่องปกติ” ริชาร์ด อาร์เมอร์ เลขาธิการคณะกรรมการทุนสนับสนุนมหาวิทยาลัยของฮ่องกงกล่าว ทว่า “การสร้างสมดุลระหว่างความเป็นอิสระของสถาบันและการจัดลำดับความสำคัญระดับชาตินั้นค่อนข้างเป็นปัญหาที่ยุ่งยากในการจัดการ” เขากล่าวเสริม
ในขณะเดียวกัน ความเกี่ยวข้องของการวิจัยระดับไฮเอนด์ก็ยากที่จะวัดได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการวิจัยขั้นพื้นฐานที่ความเกี่ยวข้องและผลกระทบอาจใช้เวลาหลายทศวรรษกว่าจะปรากฏชัดเจน
“ในมหาวิทยาลัยที่ได้รับทุนสาธารณะ บางครั้งมีความตึงเครียดระหว่างความเป็นอิสระของสถาบันกับลำดับความสำคัญระดับชาติ แต่ถ้าพวกเขาสนุกกับการระดมทุนสาธารณะในระดับสูง รัฐบาลและผู้เสียภาษีก็คาดหวังว่าจะมีอิทธิพลต่อทิศทางที่มหาวิทยาลัยกำลังไล่ล่า” Armor กล่าวกับUniversity World News.
แคโรไลน์ ชิปเปอร์ฟิลด์ ที่ปรึกษาอาวุโสของบริติช เคานซิลในลอนดอน ระบุว่า แต่ยังไม่ชัดเจนนักว่าความสมดุลอยู่ที่ใด และแต่ละประเทศจะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับขนาดประเทศ ระยะในการพัฒนาเศรษฐกิจ และปัจจัยทางเศรษฐกิจและการเมืองอื่นๆ
“ระบบการศึกษาตอบสนองต่อรัฐบาลและตัดสินใจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับแต่ละประเทศ”
เธอกล่าว
ความ เกี่ยวข้อง
ได้กลายเป็นสิ่งสำคัญในการออกแบบหลักสูตรและการสอน เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับตลาดแรงงาน ซึ่งมักต้องใช้ทักษะอื่น ๆ ซึ่งเรียกว่าทักษะที่อ่อนนุ่ม นอกเหนือจากทักษะทางวิชาการ เทคนิค และการวิเคราะห์ที่มหาวิทยาลัยมักมอบให้
“เป็นการยากที่จะคิดว่าระบบการศึกษาระดับสูงทุกระบบควรเน้นที่ทักษะ แต่มันเป็นตัวขับเคลื่อนหลัก” Chipperfield กล่าว
แต่การทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำนั้นทำได้มากกว่าความรู้ทางวิชาการและทักษะที่อ่อนนุ่ม ตามที่ Erik Bloom นักเศรษฐศาสตร์อาวุโสของแผนกพัฒนามนุษย์และการจัดการเศรษฐกิจของธนาคารโลกในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. ชี้ให้เห็นว่า “เราไม่ค่อยมีความรู้เกี่ยวกับการปรับปรุงความเกี่ยวข้องและทักษะมากนัก”
จนถึงขณะนี้ยังไม่มีตัวชี้วัดเฉพาะสำหรับการจ้างงานที่สามารถวัดผลในทางที่เป็นประโยชน์ได้ เขากล่าว “ไม่ยุติธรรมที่จะขอให้มหาวิทยาลัยรับผิดชอบอัตราการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษา เนื่องจากปัจจัยอื่นๆ มากมายกำหนดสิ่งนี้ เช่น คุณภาพของการเข้าศึกษาและสภาพเศรษฐกิจ”
“โครงการการศึกษาระดับอุดมศึกษาของธนาคารโลกจำนวนมากกล่าวว่าเป้าหมายของพวกเขาคือการจ้างงาน แต่นั่นหมายความว่าอย่างไร” จำเป็นต้องมีการศึกษาวิจัยที่แยกการจ้างงานออกจากการจ้างงาน เพื่อให้ได้ตัวชี้วัดการจ้างงาน บลูมกล่าว
มหาวิทยาลัย “ต้องถาม: เรากำลังค้นคว้าสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ และผู้คนกำลังศึกษาสิ่งที่ถูกต้องและเรียนรู้ได้ดีหรือไม่? สุจริตไม่มีคำตอบที่ง่ายสำหรับเรื่องนี้” บลูมกล่าว บาคาร่าเว็บตรง
